INTELIGENCIA ARTIFICIAL. PLAN PROVINCIAL DE APOYO A LA INTEGRACIÓN "TICA" (Tecnologías de la Información y Comunicación para el Aprendizaje).
Nos han visitado dos asesores del Plan TICA para mostrarnos el mundo de posibilidades que ofrece la Inteligencia Artificial y también sus limitaciones y peligros. Los alumnos de 4º de ESO han aprendido y participado en las actividades planteadas.
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Esta mañana hemos llevado a cabo con los alumnos de 1º bachillerato de biología, geología y Ciencias ambientales y con los de Anatomía aplicada y los alumnos de Ciencias de la Tierra y medio ambientales de 2º Bachillerato la primera sesión del Proyecto de Ciencia ciudadana AQUALAB. Este proyecto guiado y capitaneado por la UBU, la Fundación Española de la Ciencia y Tecnología y el Ministerio de Ciencia y Tecnología, pretende el análisis del estado ambiental de nuestros ríos a la vez que acercar la ciencia a los estudiantes de enseñanzas medias.
Hoy hemos llevado a cabo el análisis de la fauna, con citas de indicios y visualizaciones de nutria (excrementos), aves como lavanderas blancas y cascadeñas, ruiseñores bastardos y casi seguro mirlo acuático y martín pescador. Pero especialmente prospectabamos la fauna de macroinvertebrados entre los que hemos hallado además de cangrejo señal y gammaridos (gambitas de rio), infinidad de especímenes larvarios de muchos grupos de estos invertebrados como ephemerópteros ( larvas de efímeras), tricópteros (bichos palo o moscas de las piedras), heterópteros ( zapateros), dípteros (larvas de mosquitos y moscas). La aplicación RIUNET es la que nos permite hacer estos trabajos.
